MAZĀ BIZNESA SKOLA

„Mazā biznesa skola”, kas kā fakultatīvā nodarbība darbojas Rīgas 28.vidusskolā pirmo gadu, skolēniem rada iespēju iejusties uzņēmēja lomā. Skolēni gada laikā izdzīvo iespēju būt uzņēmējam, radot ideju, apjaušot savas iespējas, izveidojot komandu, rakstot biznesa plānu, domājot, kā attīstīt savu uzņēmumu un veicināt tā izaugsmi, meklējot iespējas pārdot savus produktus. „Mazā biznesa skola” izveidota, balstoties uz Latvijā nu jau 19 gadus esošu biedrību „Junior Achievement Latvia” (JAL), kas šo gadu laikā kļuvusi par praktiskās biznesa izglītības ekspertu Latvijas skolās. JAL ir viens no 42 Junior „Achievement - Young Enterprise Europe” un viens no 113 „Junior Achievement Worldwide” tīkla biedriem, un kopš 1991. gada JAL nodrošina daudzveidīgu biznesa izglītības servisu un praktiskās darbības pieredzi ik gadu vairāk nekā 16 000 skolēnu visā Latvijā. Biedrības izstrādātā programma skolēniem ļauj iegūt praktiskas zināšanas uzņēmējdarbībā un radīt interesi par to.

2010./2011.mācību gadā mūsu skolā ir izveidoti trīs skolēnu mācību uzņēmumi. Tos izveidojuši 7.klases skolēni Daniela, Kristiāna, Jānis un Oto Juris. Katrs no viņiem savu biznesa ideju attīstījis, balstoties uz saviem vaļaspriekiem. Daniela izveidojusi uzņēmumu „Danielas auskari” . Jau pats nosaukums vēsta par produktu, ko jaunā uzņēmēja piedāvā tirgū. Prasmīgi un gaumīgi izveidotie auskari pircēju uzmanību skolā pirmo reizi iekaroja skolas Mārtiņdienas tirdziņā. Danielas pirmā pieredze izrādījās veiksmīga – ātri vien tika izpirktas izgatavotās rotas. Tas radīja meitenē degsmi attīstīt savu uzņēmumu tālāk un pārliecību, ka viņa var.

Kristiānas uzņēmums „Maciņš” ražo tamborētus maciņus, rokassprādzes. Visi produkti ir pašas darināti – tamborēti. To tapšanā ieguldīts liels darbs un pacietība. Kristiāna ir pratusi biznesā iesaistīt ģimeni, piesaistot ģimenes locekļus kā darbaspēku, kas tamborētos maciņus izrotā ar mazām pērlītēm. Dalība pulciņā ir viņā radījusi interesi par ekonomiku, ar ko meitene šobrīd vēlētos saistīt savu nākotni.

„Spēks ir bumbās” – tā sauc Jāņa un Oto izveidoto uzņēmumu. Abi puiši aizraujas ar florbolu, līdz ar to pavisam likumsakarīgi viņu uzņēmums saistīts tieši ar šo sporta veidu. Puiši pratuši radīt īpaša dizaina florbola bumbas - katra bumba ir unikāla, ar atšķirīgu ornamentu un krāsu gammu. Jānim un Oto idejas birst kā no pārpilnības raga. Ziemassvētku tirdziņā, lai piesaistītu pircēju uzmanību, puiši noorganizēja florbola mini turnīru, kura laikā krāsainās bumbas tika raidītas vārtos un radīja milzu ovācijas katram, kas spēja veiklībā pārspēt uzņēmuma finanšu direktoru Jāni. Pat Ziemassvētku vecītis nespēja valdīt sajūsmu un pavisam drīz jau stāvēja vārtos. Pirmā tirdziņa laikā skolēni prata pārdot gandrīz visas īpašās bumbas, nosedzot iepriekš ieguldīto un gūstot arī peļņu.

Lai nonāktu līdz šādām mazām uzvarām, skolēni pirmo pusgadu rūpīgi plāno sava uzņēmuma darbu, izstrādājot biznesa plānu. Tas prasa lielu pacietību, prasmi iedziļināties un analizēt informāciju. Pirms uzsākt savu biznesu. skolēni veic tirgus pētījumu, veicot aptauju, lai noskaidrotu, vai viņu radītajai idejai būs noiets. Soli pa solim no idejas līdz uzņēmuma izveidošanai skolēni attīsta sevī prasmi plānot, analizēt informāciju, izsvērt visus par un pret, radīt idejas, sastrādāties komandā, izvirzīt mērķus un izdomāt, kā tos sasniegt.

„Mazās biznesa skolas” mērķis ir veicināt un pilnveidot skolēnu personīgās īpašības un prasmes, kas attīsta radošu domāšanu un uzņēmējdarbības prasmes. Mācību procesā skolēns iegūst izpratni par nepieciešamajām kvalitātēm, lai, iespējams, kaut kad nākotnē kļūtu par veiksmīgu uzņēmēju. Šāda pieeja mācību procesam skolēnos veicina uzņēmību, uzdrīkstēšanos un atbildību, attīsta skolēnos prasmes pieņemt pārdomātus un pamatotus lēmumus, kā arī iedvesmo skolēnus sasniegt vairāk.

 Gundega Grīnberga, ekonomikas skolotāja

* ELEKTRONISKĀ MĀCĪBU GRĀMATA KATRAM LATVIJAS SKOLĒNAM.

Valsts mēroga inovatīvais projekts izglītības jomā.

Pamatelements izglītības procesā visā pasulē drīz kļūs elektroniska ierīce- elektroniskā mācību grāmata CIPARU GRĀMATA. Pat šodien Japāna, Lielbritānija, Krievija un Ukraina valsts līmeni apstiprina liela mēroga Elektronisko mācību resursu programmu ieviešanu izglītības sistēmā.

Elektronisko mācību grāmtu Ciparu grāmatas izmantošana mācību procesā sniegs vairākas acīmredzamas ērtības:

• novērsīs mācību grāmatu trūkumu skolas bibliotēkās;

• ļaus katram skolēnam izmantot jaunākās mācību grāmatas un materiālus, neatkarīgi no viņu vecāku labklājības;

• samazinās fizisku slodzi uz skolēniem, kuri ir spiesti nēsāt apjomīgas un smagas mācību grāmatas;

• veicinās materiālu un enerģijas resusrsu taupību, kas ir nepieciešami tradicionālo papīra grāmatu ražošanai un iegādei, kas savukārt ietekmē ekoloģiskās suācijas uzlabošanu valstī un pasaulē.

Ciparu grāmatas izmantošana spēj sniegt plašu multiplikatīvu efektu, piesaistot aiz sevis saistītus virzienus, kā arī citus sabiedrību ietekmējošus projektus.

  ELEKRONISKĀS IERĪCES CIPARU GRĀMATAS APRAKSTS.

 Elektroniskā ierīce Ciparu grāmata:

• ierīcei ir plašs un izturīgs ekrāns, kas ir vienāds ar mācību grāmatas standarta lapas izmēru;
• ierīce ir parīkota ar programmatūru radītu pēc skolēnu vajadzībām;
• ierīce pacieš gadījuma rakstura kritienus un sitienus;
• ierīce ir droša bērnu acīm.

 Priekšrocības skolēniem:

• CIPARU GRĀMATAS priekšrocības ir acīmredzamas.
• 4-5 kg smagu papīra grāmatu vietā skolēni būs ekipēti ar modernām ierīcēm, kuri sver tikai 300-500 g.
• Visi materiāli par vairākiem mācību gadiem, ieskaitot grāmatas un vārdnīcas ir vienmēr pieejami. 
• neapšaubāmi, ka modernas inovatīvās ierīces izmantošana būs skolēniem par papildus stimulu mācīties.